Те открили, че ученето не е скучна работа, то е страничен продукт от ангажиране в дейност със свеж, нетърпелив, гладен ум. Ако можем да изкривим собствените си мисловни процеси достатъчно, за да дадем на играта полагащото й се, бихме могли да наречем творчеството игра на ума.