Преподаването се нуждае от екосистема, която подкрепя практика, основана на доказателства. Ще са необходими по-добри системи за по-широко разпространение на резултатите от изследванията, но също така и по-добро разбиране на изследванията, така че учителите да могат да бъдат критичен потребител на доказателства.